Licenciatura

Informações referentes ao curso de Artes Visuais - Licenciatura.

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ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO

No que se refere aos estágios obrigatórios, o Curso de Artes Visuais, na habilitação de Licenciatura, oferece as disciplinas de Estágio I e Estágio II, no qual o estudante é orientado à prática docente, através de um sistema de colegiado constituído por 01 professor (a) do Instituto de Educação em 01 professor (a) da área específica de Artes Visuais. Ambos os estágios são de duração anual, de caráter teórico-prático, se inserem no sistema de avaliação II, e apresentam uma carga horária total de 420h.

 

Documentos importantes:

- Orientações para início de estágio

- Formulário de Encaminhamento do Termo de Compromisso de Estágio, Termo Aditivo e Rescisão

- Termo de Compromisso de Estágio Obrigatório

- Formulário de Relatório de Estágio Realizado

- Instrução Normativa Conjunta nº01/2016 FURG, que estabelece procedimentos para a realização e acompanhamento de estágios curriculares dos Cursos de Graduação

- Deliberação nº 031/2016 COEPEA/FURG, que dispõe sobre a regulamentação dos estágios curriculares dos estudantes dos cursos de graduação da FURG

- Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008, que dispõe sobre o estágio de estudantes

- Cartilha sobre a Lei do Estágio

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O Trabalho de Conclusão do Curso (TCC) de Artes Visuais atende a Resolução Nº 1, de 16 de janeiro de 2009 do MEC/CNE/CES, a qual o prevê como componente curricular obrigatório e que deve conter os seguintes elementos para os cursos de Licenciatura:

a) uma monografia e/ou artigo sobre um tema das Artes Visuais;

b) apresentação e defesa perante uma banca examinadora composta por professores e profissionais da área, nos termos de regulamento próprio.

O TCC é desenvolvido no âmbito das disciplinas de ateliê de orientação de projetos a partir da Normatização das Disciplinas de Ateliê de Orientação de Projeto de Ensino, documento que regulamenta esta atividade, nele constam a obrigatoriedade, critérios, procedimentos e mecanismos de avaliação, aprovados pela Coordenação de Curso.

 

ORGANIZAÇÃO DO TCC – 2020

Acesse o Calendário e relação de docentes disponíveis e suas respectivas Linhas de Orientação para este ano letivo

 

Documentos importantes:

- Carta de aceite do(a) orientador(a)

- Ata de acompanhamento do(a) orientador(a)

- Carta convite para participação na Banca Examinadora do TCC

- Formulário de Indicação da Banca de Avaliação do TCC

- Termo de Autorização para Publicação do TCC no ARGO (mais informações disponíveis na página da Biblioteca)

 

É importante a disponibilização do teu trabalho no ARGO, uma forma de divulgá-lo.

Aproveite e consulte o TCC de colegas, a imagem a seguir traz dicas de como acessar as monografias digitais disponíveis na Biblioteca Digital da FURG.

 

 

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PERFIL DO EGRESSO

O Curso de Artes Visuais Licenciatura visa uma formação acadêmica que constitua no perfil do egresso uma formação profissional habilitada para a produção, a pesquisa, a crítica e o ensino das Artes Visuais. Nesse sentido, o curso objetiva o desenvolvimento da percepção, da reflexão e do potencial criativo, em articulação com a especificidade do pensamento visual, de modo a propiciar ao egresso o pensamento reflexivo, a sensibilidade artística, a utilização de técnicas e procedimentos tradicionais e experimentais, bem como a sensibilidade estética através do conhecimento de estilos, tendências, obras, revelando habilidades e aptidões pertinentes à atuação profissional na sociedade, nas instâncias artísticas, culturais, científicas e tecnológicas, inerentes à área de Artes Visuais.

 

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
 

O Curso de Artes Visuais Licenciatura deve possibilitar a formação profissional que expresse, no mínimo, as seguintes competências e habilidades:

I - interagir com as manifestações culturais da sociedade na qual se situa, demonstrando sensibilidade e excelência na criação, transmissão e recepção do fenômeno visual;

II – desenvolver pesquisa científica e tecnológica em artes visuais, objetivando a criação, a compreensão, a difusão e o desenvolvimento da cultura visual;

III - atuar, de forma significativa, nas manifestações visuais, instituídas ou emergentes;

IV - atuar nos diferentes espaços culturais, especialmente em articulação com instituições de ensino específico de artes visuais;

V - estimular criações visuais e sua divulgação como manifestação do potencial artístico, objetivando o aprimoramento da sensibilidade estética dos diversos atores sociais.

Para a Licenciatura, devem ser acrescidas as competências e habilidades definidas na Resolução CNE/CP Nº 1, de 18 de Fevereiro de 2002, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena, a saber:

I - as competências referentes ao comprometimento com os valores inspiradores da sociedade democrática;

II - as competências referentes à compreensão do papel social da escola;

III - as competências referentes ao domínio dos conteúdos a serem socializados, aos seus significados em diferentes contextos e sua articulação interdisciplinar;

IV - as competências referentes ao domínio do conhecimento pedagógico;

V - as competências referentes ao conhecimento de processos de investigação que possibilitem o aperfeiçoamento da prática pedagógica;

VI - as competências referentes ao gerenciamento do próprio desenvolvimento profissional.

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ESTRUTURA CURRICULAR

O Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Artes Visuais da FURG foi orientado pela Resolução Nº 1, de 16 de janeiro de 2009 do MEC/CNE/CES, que aprovou as Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação em Artes Visuais, elaborada por uma Comissão de Especialistas de Ensino de Artes Visuais.

 

NÚCLEO BÁSICO

Nos dois primeiros anos que integralizam o núcleo básico são oferecidas disciplinas anuais de caráter teórico e prático, com conteúdos relativos à especificidade da percepção, criação e reflexão sobre o fenômeno visual. Ademais, “são contemplados estudos e processos de interação com outras áreas do conhecimento, tais como filosofia, estética, sociologia, comunicação e teorias do conhecimento, com o objetivo de fazer emergir e amadurecer a linguagem pessoal do formando”.

 

NÚCLEO ESPECÍFICO

A partir do terceiro ano intensificam-se a presença de disciplinas específicas para o ensino de Arte. Busca-se um caráter inovador em relação à formação docente em Artes Visuais pelo oferecimento de dois módulos interdisciplinares que articulam os conteúdos e metodologias referentes à formação do professor com os específicos da área de artes. A proposta de módulos objetiva que os estudantes, por meio de atividades de ensino, pesquisa e extensão, possam produzir saberes integrados a respeito do campo de ação do educador de Arte e do contexto sociocultural em que estão inseridos e no qual atuarão como profissionais.

O quarto ano é reservado ao aprofundamento da pesquisa que resultará no Trabalho de Conclusão de Curso, desenvolvido na disciplina de Ateliê de Orientação de Projetos, e a realização do estágio docente supervisionado buscando qualificação técnica e conceitual compatível com a realidade do contexto da arte. Nesses dois últimos anos, o grupo de disciplinas é, em sua maioria, semestral, facilitando assim, a mobilidade acadêmica.

 

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

Em conformidade com a Resolução CNE/CP Nº.1 de 18.02.2002 que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena, e a Resolução CNE/CP nº2 de 19.02.2002, no Curso de Artes Visuais a prática não fica reduzida ao estágio e desarticulada do restante do curso, esta permeia toda a formação do professor, por meio de 400h de prática como componente curricular, vivenciadas ao longo do curso.

Ressalte-se que as práticas pedagógicas são realizadas no núcleo básico, distribuídas nas seguintes disciplinas: História, Teoria e Crítica da Arte Contemporânea (30h); História, Teoria e Crítica da Arte Brasileira (30h); Introdução à Fotografia (30h); História, Teoria e Crítica da Arte (20h); Introdução à Bidimensionalidade (20h); Fundamentos e Prática da Docência e da Criação Visual (10h); Introdução à Tridimensionalidade (30h); Introdução à Imagem em Movimento (30h); Introdução ao Desenho Gráfico (20h); Oficina de Materiais em Artes Visuais (20h); Processos de Criação e Análise de Imagem (10h); Módulo 1 (60h) e Módulo 2 (90h).

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As atividades complementares do Curso de Artes Visuais estão em conformidade com a Resolução Nº. 1 de 16 de janeiro de 2009, que dispõe sobre as Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação em Artes Visuais Licenciatura. Dessa maneira, “são componentes curriculares que devem possibilitar o reconhecimento e o cômputo, por avaliação, de habilidades, conhecimentos e competências do aluno, inclusive as adquiridas fora do ambiente acadêmico, incluindo atividades de extensão, bem como a prática de estudos e atividades independentes, opcionais, de interdisciplinaridade, especialmente nas relações com o mundo do trabalho, com as diferentes manifestações e expressões culturais e artísticas e com as inovações tecnológicas”. Nesse sentido, o Curso de Artes Visuais Licenciatura da FURG prevê o cumprimento de 200 horas das seguintes atividades complementares:

a)    Visitas a exposições, mostras, feiras e outros eventos;

b)    Participação em seminários, congressos, simpósios, encontros, cursos ou oficinas (palestrante ou participante);

c)    Produção artística (internacional, nacional, estadual e municipal): participação em salões, concursos, festivais; participação em exposições coletivas e/ou individuais; participações em apresentações de teatro, performance, dança e música.

O regulamento das atividades complementares consta no anexo I deste documento.

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>ACESSE O QUADRO DE SEQUÊNCIA LÓGICA DO CURSO DE LICENCIATURA (QSL)

 

DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS

 

NÚCLEO BÁSICO/ 1º Ano 

Produção Textual

Carga horária total: 60h

Ementa: Análise e interpretação dos mecanismos intervenientes na leitura e produção do texto oral e escrito, do lingüístico e do não lingüístico.

 

Fundamentos sócio-filosóficos da arte e da educação

Carga horária total: 90h

Ementa: Estudos sobre arte, cultura e educação em teorias filosóficas e sociológicas.

 

História, teoria e crítica da arte

Carga horária total: 120h 

Ementa: Estudo do panorama da civilização e da arte em uma abordagem teórico-crítica, abarcando-a da Pré-história as décadas de 50-60 do séc. XX.

 

Metodologia da pesquisa em arte na docência e na prática artística

Carga horária semanal: 3h/a (2h/a teoria, 1h/a prática)

Ementa: Fundamentos teóricos e metodológicos do estudo e da pesquisa científica em Artes Visuais relacionados à docência e à prática artística.

 

Fundamentos e prática da docência e da criação visual

Carga horária total: 60h

Ementa: Estudo e aplicação pedagógica da percepção visual: teoria e prática. Elementos básicos da linguagem visual: cognição e criação.

 

Oficina de materiais em artes visuais

Carga horária total: 60h

Ementa: Estudo, experimentação de materiais e procedimentos para a prática artística.

       

Introdução ao desenho gráfico

Carga horária total: 60h 

Ementa: Estudo e criação de imagens em meio digital. Desenho vetorial. Digitalização e tratamento de imagens

 

Introdução à bidimensionalidade

Carga horária total: 120h

Ementa: Estudo dos materiais, métodos e técnicas para reflexão e construção bidimensional em artes visuais.

 

Núcleo Básico / 2º Ano

Processos de criação e análise de imagem

Carga horária total: 60h

Ementa: Estudo sobre processos de criação, procedimentos e técnicas em Artes Visuais. Aspectos teórico-práticos e metodológicos sobre análise de imagem.

 

História, teoria e crítica da arte brasileira

Carga horária total: 120h

Ementa: Estudos dos processos históricos das Artes Visuais, a partir das tendências brasileiras contemporâneas e regionais.

 

História, teoria e crítica da arte contemporânea

Carga horária total: 120h

Ementa: Estudo sobre a modernidade e contemporaneidade na arte e na sociedade. Estudo histórico-crítico das manifestações contemporâneas em arte.

 

Introdução à fotografia

Carga horária total: 120h

Ementa: Estudo do panorama dos processos fotográficos históricos e dos avanços tecnológicos da fotografia analógica. Análise histórico-crítica da imagem fotográfica. Fundamentos técnicos, procedimentos básicos em fotografia e laboratório P/B.

      

Introdução à imagem em movimento

Carga horária total: 120h

Ementa: Estudo da imagem em movimento em seus aspectos históricos, conceituais e técnicos. Abordagem iconológica e iconográfica do cinema e do vídeo.

  

Introdução à tridimensionalidade

Carga horária total: 120h

Ementa: Estudo teórico-prático das formas no espaço.

  

Núcleo Específico / 3º Ano

Módulo I – Arte como conhecimento

Carga horária total: 120h

Ementa: Estudo sobre a arte como produção de conhecimento. A arte na transição de paradigmas (modernidade e contemporaneidade). Estética do cotidiano.

 

Módulo II – Docência em arte

Carga horária total: 180h

Ementa: Estudo sobre a construção da identidade profissional do professor. Histórico e tendências do ensino de Arte. Análise acerca das políticas públicas de educação e cultura e sua relação com as artes. Estudo e investigação sobre fundamentos teórico-metodológicos do ensino de Artes Visuais. Concepções de currículo. Introdução à pesquisa em educação.

 

Elementos sociológicos da educação

Carga horária total: 30h

Ementa: A visão da educação nas teorias sociológicas e na política da educação; Sociologia da Educação no Brasil; Os desafios da educação ante a cidadania,

democracia, participação, trabalho e mercado; análise da relação entre ideologia e conhecimento, cultura e movimentos sociais.

 

Elementos filosóficos da educação

Carga horária total: 30h

Ementa: Reflexão filosófica acerca de homem, mundo, história, consciência, utopia; formação e realização humanas e suas implicações para a educação.

 

Psicologia da educação

Carga horária total: 120h

Ementa: A Psicologia como ciência e profissão. Fundamentos da Psicologia da Educação. Principais concepções e teorias do desenvolvimento e da aprendizagem. Implicações nos processos de ensino e aprendizagem e nos diferentes momentos evolutivos do indivíduo.

 

Estágio I

Carga horária total: 210h

Ementa: Pesquisa, reconhecimento e problematização do contexto escolar em seus aspectos organizacionais e pedagógicos. Verificação das condições e demandas da Escola, em especial nos aspectos relacionados ao ensino de artes visuais. Ambientalização e análise crítica sobre os espaços escolares externos à sala de aula, tais como: secretaria, direção, círculo de pais e mestres, grêmio estudantil, biblioteca, atividades extraclasses e comunidades adjacentes entre outros. Definição e aproximação com a escola onde será realizada a docência, no Estágio Supervisionado II. Planejamento e elaboração da proposta de docência em atividades de classe e extraclasse. Estímulo à produção textual - relatório das atividades realizadas e ensaios acerca das experiências vivenciadas.

 

Núcleo Específico / 4º Ano

Estágio II

Carga horária total: 240h

Ementa: Inserção do estagiário na realidade escolar: ambientalização e análise crítica sobre os espaços escolares como âmbitos de diálogo com o ensino de artes visuais. Aprofundamento e sistematização de uma temática educativa definida pelo aluno ao longo do curso ou durante o estágio Análise de materiais didático-pedagógicos (bibliografia, materiais artísticos tradicionais e alternativos) e sua exeqüibilidade na realidade da escola. Vivências do ensino de artes visuais nos âmbitos do ensino fundamental e do ensino médio: planejamento, atividade prática docente, registros reflexivos, reuniões pedagógicas, orientações individuais e coletivas, avaliação e reflexão sobre os processos. Acompanhamento das respectivas propostas de atividades. Trabalho acadêmico-científico: relato e análise da ação educativa vivenciada nos estágios; teorização de temáticas implicadas na prática do ensino de artes visuais; elaboração de proposições educacionais para os conflitos inerentes à ação docente e produção de conhecimentos contextualizados.

 

Ateliê de orientação de projeto em ensino de arte

Carga horária total: 180h

Ementa: Desenvolvimento individual do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) através de projeto de pesquisa em ensino de Arte: experimentação e reflexão crítica. Articulação e adequação em pesquisa teórico-prática.

 

DISCIPLINAS OPTATIVAS
 

Cultura brasileira I

Carga horária total: 60h

Ementa: Estudos sobre os aspectos sócio-culturais, políticos e estéticos do Brasil e suas relações com o fazer artístico moderno.

  

Fotografia I

Carga horária total: 60h

 Ementa: Estudo histórico da fotografia digital. Fundamentos técnicos da prática fotográfica digital.

  

Gravura I

Carga horária total: 60h

Ementa: Estudo dos fundamentos da linguagem da gravura. Monotipia monocromática. Gravura em relevo: monocromia e policromia.

 

Desenho I

Carga horária total: 60h

 Ementa: Estudo sobre desenho de observação. Recursos gráficos em desenho. Forma e composição.

  

Tridimensionalidade I

Carga horária total: 60h

Ementa: Estudo da representação tridimensional em arte, experimentação de procedimentos e materiais para a construção no espaço.

 

Desenho da figura humana

Carga horária total: 45h

Ementa: Estudo do desenho da figura humana a partir de modelos vivos.

 

Inglês instrumental – Leitura

Carga horária total: 45h

Ementa: Estudo de textos, conteúdo, estruturas fundamentais da língua. Redação. Interpretação de Textos. Exercícios estruturais. Elementos de gramática.

 

Inglês instrumental – Expressão oral

Carga horária total: 45h

Ementa: Estudos de textos técnicos-científicos. Redação. Interpretação de textos. Tradução. Resumos. Précis. Elementos de gramática.

                                                                                                                                         

Língua francesa instrumental I   

Carga horária total: 45h

Ementa: visa desenvolver a capacidade de compreensão da língua escrita como preparação a consultas bibliográficas. Os textos serão autênticos e conterão informações de caráter geral.

 

Língua francesa instrumental II

Carga horária total: 45h

Ementa: Visa ampliação do vocabulário e de estruturas básicas; linguística da Língua Francesa, visando ao desenvolvimento da capacidade de compreensão de textos longos originais que possibilitem futuras consultas bibliográficas.

 

História da idéia da natureza na modernidade

Carga horária total: 60h

Ementa: Análise e compreensão da idéia de natureza que a modernidade produziu.

 

Introdução ao estudo da cultura material      

Carga horária total: 45h

Ementa: O conceito de cultura material. A relação entre cultura material e a construção social da realidade: sua produção, uso, significados e finalidades. A paisagem, o corpo, a casa, as indústrias como cultura material. As diferentes fontes de informação utilizadas pelas Ciências Sociais – artefato, discurso e documento escrito - com vista a caracterizar as especificidades da cultura material.

 

Tecnologias cerâmicas

Carga horária total: 60h

Ementa: A cerâmica como documento. Panorama das técnicas de fabricação da cerâmica. Teorias e metodologias das classificações cerâmicas: tipologias e seriações. Produção, função e circulação: o recurso das ciências físicas. O problema da quantificação.

 

Educação Patrimonial

Carga horária total: 45h

Ementa: Educação e Patrimônio Histórico-Cultural: suportes teóricos e metodológicos. A atuação do profissional da História na área do Patrimônio: possibilidades e responsabilidades. As relações entre patrimônio, Memória, História, Educação, Pesquisa, Ensino e Extensão. Patrimônio Arquivístico: fundamentos da organização, conservação e divulgação de acervos.

 

Diversidade cultural e identidade(s) brasileira

Carga horária total: 45h

Ementa: Estudo da relação entre construção da identidade e multiculturalismo levando em conta: diversidade, hibridismo, sincretismo, memória, representação, construção, poder, exclusão, cidadania, diferença, tradição e modernidade.

 

Corporeidade e movimento

Carga horária total: 60h

Ementa: Principais concepções que abordam a questão da corporeidade e do movimento na sociedade ocidental. A corporeidade e o movimento humano nos espaços educativos.

 

Psicologia da educação especial

Carga horária total: 60h

Ementa: Esta disciplina se propõe analisar a relação sobre barreiras de acessibilidade e inclusão de pessoas deficiência e/ou necessidades específicas. Antropologia e etiologia da educação inclusiva; modos de conceituação, classificação, prevenção da diversidade das deficiências e das necessidades específicas; diagnóstico multidisciplinar e os distintos aspectos de intervenção junto aos sujeitos e suas famílias; educação, profissionalização e integração social; intervenção pedagógica: identificação, encaminhamento, qualificação, acolhimento, acessibilidade, adaptações curriculares, avaliação diferenciada, mediador entre estudante e a escola; papel da psicopedagogia e das professoras do atendimento educacional especializado nas salas de recursos multifuncionais; políticas públicas em educação e educação inclusiva.

 

Educação de jovens e adultos

Carga horária total: 60h

Ementa: educação do Jovem e do Adulto: retrospectiva histórica. Pressupostos teóricos que fundamentam a EJA. Questões históricas, sociais e ideológicas do analfabetismo jovem e adulto no Brasil. Experiências da EJA no contexto contemporâneo em países da América Latina.

 

Educação à distância

Carga horária total: 30h

Ementa: familiarização com o ambiente informatizado: vivência das possibilidades pedagógicas e dos desafios no ensino à distância. Legislação e Programas. Iniciativas de governo (Federal, Estadual e Municipal). Experiências Nacionais e Internacionais. Tutoria, Desenho Instrucional e desenvolvimento de material didático para Educação à Distância.

 

Educação popular e movimentos sociais

Carga horária total: 30h

Ementa: Movimentos de educação popular: origens e vertentes. Os movimentos sociais como práticas alternativas ao atendimento do sistema oficial educacional brasileiro. Concepções de educação popular. Experiências de educação popular no sistema formal de ensino e experiências não formais de ensino.

 

Mídias e educação

Carga horária total: 60h

Ementa: Mídias, cultura e educação. Mídias e a constituição das culturas infantis e juvenis na Contemporaneidade. Os processos de ensino-aprendizagem potencializados pelas mídias e suas linguagens. Integração das mídias nas propostas pedagógicas. Docência interativa, ambientes virtuais de aprendizagem e produção de material didático digital. Mídias na escola, possibilidades e perspectivas.

 

Oficinas de brinquedos

Carga horária total: 60h

Ementa: Oficinas de brinquedos com diversos recursos materiais e simbólicos. A construção de brinquedos nos espaços educativos. Estudo e resgate das culturas infantis a partir das brincadeiras populares.

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LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS

ESTRUTURA CURRICULAR

Entre 2020 e 2022, com o estabelecimento das Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira (Resolução CNE/CES Nº 7/2018), regulamentadas na FURG pela Resolução COEPEA/FURG nº 29/22 e a Instrução Normativa Conjunta PROEXC/PROGRAD/FURG nº 1/22, foram retomadas as discussões sobre o currículo do Curso de Artes Visuais - Licenciatura, com a criação de grupos de trabalho e a realização de um seminário envolvendo os segmentos docente, discente e técnico administrativo. Levou-se em consideração à Política de Formação Docente da FURG e às diretrizes do Grupo de Estudos das Licenciaturas – PANGEA (Resolução Nº 014/2021 – CONSUN), que estabeleceu um núcleo comum de disciplinas para todos os cursos de licenciatura e regulou os estágios curriculares obrigatórios.

Com base em tais documentos, assim como nas Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Artes Visuais (Resolução CNE/CES nº 1/09), e seguindo as orientações da RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 2, DE 20 DE DEZEMBRO DE 2019 que define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica e institui a Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica (BNC-Formação) foi aprovada no início de 2023 a alteração curricular que  incluiu a curricularização da extensão no curso de Artes Visuais Licenciatura (RESOLUÇÃO COEPEA/FURG N° 28, DE 17 DE JANEIRO DE 2023). 

De forma geral,  as principais mudanças são: (I) alteração de sistema de avaliação de algumas disciplinas do Sistema I – 2 (4 notas parcial e exame final com média 7) para o Sistema II – nota final com média 5,0; (II) reestruturação curricular, com a semestralização das disciplinas anteriormente anuais no QSL antigo, tal opção fundamenta-se nas dificuldades enfrentadas pelos estudantes, bem como na necessidade de redução dos índices de retenção e evasão, que tendem a ser mais elevados em disciplinas de duração anual; (III) reestruturação curricular em carga horária e conteúdo, no núcleo de Ensino de Artes Visuais, promovendo contato dos estudantes com os conhecimentos especificos da Arte/Educação do primeiro ao último semestre; (IV) adoção de pré-requisitos em algumas disciplinas; (V) curricularização da extensão com a criação de novas disciplinas que prevêem atividades de extensão em sua ementa e carga horária, totalizando 360 horas; (IV) ementas revisadas e atualizadas conforme demandas locais e buscando acompanhar a produção artística e audiovisual contemporânea e os debates emergentes no campo da teoria, crítica e história da arte; (VII) inclusão de temas como o meio-ambiente, racismo, direitos humanos e diversidade, incluindo a inserção nestes repertórios visuais e audiovisuais a produção de artistas indígenas e afro-brasileiros ou afrodiaspóricos, atualizando as narrativas sobre a arte e história da arte brasileira e mundial. 

Atualmente, o Curso de licenciatura tem uma carga horária total de 3240 horas (equivalentes a hora relógio) distribuídas ao longo de oito semestres. Os núcleos comum e específico são ressignificados e há uma reestruturação das áreas das disciplinas, de modo que os estudantes passam a ter contato com os conteúdos específicos do ensino das artes visuais desde o primeiro semestre. Assim, articula formação pedagógica, experiência em produção artística e formação em História, Teoria e Crítica da arte. Manteve-se algumas disciplinas do antigo Quadro de Sequência Lógica, enquanto, atualizou e ampliou as possibilidades formativas no QSL que entrou em vigor em 2023.

Ao longo dos seis primeiros semestres as disciplinas proporcionam conhecimentos teóricos e práticos, integrando ensino, pesquisa e extensão por meio de metodologias atualizadas e alinhadas às práticas docentes. São ofertadas disciplinas como: Educação com Arte (60h); Comunicação Visual (60h); Introdução à História da Arte (60h); Teorias da Arte (60h), LIBRAS I (60h);  LIBRAS II (60h); Expressão tridimensional I (60h); Experimentação do Olhar Fotográfico (60h); Experimentação em Desenho (60h) ; Psicologia da Educação (60h); Elem. Filos. da Educação (30h); Didática (60h); Psicologia da Educação Especial (60h);  Sociedade, Educação e Relações Étnico-Raciais (30h); Estágio I (75h), Estágio II (90h),  Histórias da Arte I, II, III,IV,V,VI (60h cada) entre outras conforme o Quadro de Sequência Lógica. As atividades desenvolvidas promovem vivências na cidade e nas comunidades do entorno da Universidade, dentro de uma perspectiva intercultural que valoriza saberes tradicionais e populares, incluindo o conhecimento das populações indígenas e afrodescendentes do município do Rio Grande, bem como o patrimônio cultural local. Os projetos de extensão têm buscado fortalecer os vínculos com a comunidade e demonstrar seu potencial para  a práxis educacional. Ações de pesquisas também são realizadas, tomando os cenários artísticos, culturais e educacionais como vetores das práticas pedagógicas no contexto do ensino superior.  

Nos dois últimos semestres, há um aprofundamento na pesquisa acadêmica, culminando no desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) nas disciplinas: TCC em Ensino de Artes Visuais I (150h) e TCC em ensino de Artes Visuais II (120h). Paralelamente, os estudantes realizam Estágio Curricular Supervisionado, nas disciplinas de Estágio I (75h), Estágio II (90h) e Estágio III (240h), visando à qualificação técnica e conceitual compatível com a realidade do contexto da arte, proporcionando experiência direta e reflexiva na área de atuação. No QSL que começa a extinguir-se, a carga horária total de Estágio Curricular Supervisionado estava dividida entre duas disciplinas anuais: Estágio I (201h) e Estágio II (240h). 

Com o objetivo de ampliar e promover a atualizar os horizontes teóricos, metodológicos e epistemológicos da arte/educação, criam-se as seguintes disciplinas: Educação com Arte (60h), Experiência Estética na arte e na educação (60h), Educação em Artes Visuais (120h), Ação Educativa (90h), Arte, Tecnologia e Formação Docente (105h). As disciplinas são ofertadas desde o primeiro semestre distribuindo-se ao longo do Curso, promovendo a interlocução com disciplinas teórico-práticas relativas às especificidades da teoria da arte e dos processos de criação.  

No quarto e sextos semestres são oferecidas duas disciplinas específicas - Práticas Extensionistas e Culturais I e II (60h cada) para integralizar as 360 horas de extensão necessárias (mínimo de 10% da carga horária total). As quatro disciplinas do grupo do ensino de Arte têm previsto 60 horas de práticas pedagógicas cada e 60 horas de extensão integradas, são estas: Experiência Estética na arte e na educação; Educação em Artes Visuais, Ação Educativa -  criada em substituição a disciplina Módulo II (antigo QSL). E, Arte, Tecnologia e Formação Docente.

As disciplinas obrigatórias de Libras I (60 horas) e Libras II (60 horas), ofertadas no primeiro e segundo semestres do Curso de Artes Visuais integram e complementam a formação dos acadêmicos, promovendo a compreensão de que as diferenças são constituintes dos seres humanos e do direito do estudante surdo de receber uma educação linguística que lhe permita reconhecer-se como sujeito por meio da linguagem. Ainda, é preocupação do curso o tema da acessibilidade metodológica. Para dar acesso a estudantes com deficiência e/ou necessidades específicas, neste sentido conta com apoio do NEAI – Núcleo de Estudos e Ações Inclusivas e do PAENE – Programa de Apoio aos Estudantes com Necessidades Específicas.

Destaca-se o caráter inovador da formação docente em Artes Visuais, evidenciado pela oferta de dois módulos interdisciplinares que articulam conteúdos e metodologias fundamentais para a qualificação do professor. Esses módulos integram práticas pedagógicas, estágio docente e disciplinas pertencentes ao núcleo comum das licenciaturas da FURG, favorecendo a construção de saberes interdisciplinares e contextualizados sobre a atuação do educador em Artes Visuais e sua inserção no meio sociocultural. Essa abordagem propicia uma compreensão crítica e aprofundada do papel da arte/educador, promovendo sua interação reflexiva com a realidade educacional e comunitária.

Integralização curricular

Demonstrativo das cargas horárias do Quadro de Sequência Lógica / QSL 205123

Requisitos 

Carga Horária Mínima 

Disciplinas Obrigatórias 

3000 h 

Disciplinas Optativas 

210 h 

Carga horária de Extensão Curricular 

360 h 

Atividades Complementares 

60 h 

Carga horária EaD 

105 h 

Carga horária Práticas Pedagógicas

405 h 

Carga horária total do curso 

3240 h 

 

PPC CURSO ARTES VISUAIS - LICENCIATURA 

 

 

FORMAS DE ACESSO 

O Curso de Artes Visuais Licenciatura tem entrada através do processo seletivo da FURG, o qual é planejado, coordenado e executado pela COPERSE. O ingresso na instituição tem todas as suas vagas preenchidas pelo Sistema de Seleção Unificada - SiSU, que utiliza 100% da nota obtida no Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM.O Curso de Artes Visuais é diurno, ofertado preferencialmente à tarde, com um regime acadêmico disciplinar, ou seja, um regime de matricula por disciplinas. Atualmente são ofertadas 25 vagas anuais.

 

OBJETIVOS GERAIS DO CURSO

Em conformidade com o Parecer CNE/CES nº 280/2007, aprovado na Resolução Nº 1, de 16 de janeiro de 2009 do MEC/CNE/CES, o Curso de Artes Visuais da FURG tem como objetivo "formar profissionais habilitados para a produção, a pesquisa, a crítica e o ensino das Artes Visuais", contemplando em sua formação "o desenvolvimento da percepção, da reflexão e do potencial criativo, dentro da especificidade do pensamento visual".

Em relação à Licenciatura, o Curso visa, ainda, formar professores(as) habilitados(as) para o ensino de Artes Visuais na Educação Básica, como “multiplicadores ao exercício da sensibilidade artística” e capazes de atuar nas diversificadas atividades artísticas.